- Des et . Des doubles pages " " permettant de rendre l'élève acteur de sa formation, avec : - une problématique clairement explicitée ; - un projet d'investigation guidé par " "et précise pour les objectifs méthodologiques " " . Les critères de succès " " sont complétés par un guide à la ; - de grands document variés permettent des activités d'observation du réel et de travail de terrain,...) ; - Des guides de manipulation simples invitent à de nombreuses expérimentation ; - une présentation laissant toute liberté à l'enseignant pour organiser sa séance (ordre des activités, mise en place d'ateliers,...). Une double page " " présente le bilan précis de chaque double-page " Découvrir - Expliquer " ainsi que l'essentiel à retenir par l'image et le texte. Des doubles-pages pour éduquer à ou au ont été choisies en fonction des préconisations du programme. Des permettent l'autoévaluation et sont corrigés en fin d'ouvrage. U

Sciences De La Vie Et De La Terre: Programme 2006 (French Edition)

Coutarel, François

Boutigny, David

Espigat, Bernard

Lafond, Laurent

Roche, Pierre-François

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Sciences de la Vie et de la Terre 3e 2008

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Le Bris, Eric

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