<p>En definitiva, su objetivo es acercar los principios basados en la evidencia científica sobre cómo aprendemos, para que puedan servir para fundamentar las prácticas educativas más allá de la experiencia personal.</p>

¿Cómo aprendemos?: Una aproximación científica al aprendizaje y la enseñanza (Educación basada en evidencias) (Spanish Edition)

Science & Math

RUIZ MARTÍN, HÉCTOR

Behavioral Sciences

Editorial Graó

Movimiento y lenguajes transversales para aprendizajes saludables (Didáctica de la expresión corporal / Educación física) (Spanish Edition)

Arlandes Mañà, Gerard

Calbó Angrill, Montserrat

Cánovas Pereda, Vicenç

Cañabate i Ortiz, Dolors

Colomer Feliu, Jordi

Cufí Solé, Xavier

Fargas, Alba Soler Fargas

Fernández Recasens, Cristina

Freixenet Bosch, Jordi

Iranzo i Domingo, Montserrat

Aplicando la ciencia del aprendizaje (Fundamentos de la Educación) (Spanish Edition)

Mayer, Richard E. Mayer

Inclusión: acciones en primera persona: Indicadores y modelos para centros inclusivos. Manual práctico (Atención a la diversidad / Escuela inclusiva) (Spanish Edition)

Alcántara Guerrero, María Dolores

Corso, Silvana Mabel

Elizondo Carmona, Coral

García Pérez, José Blas

Márquez Ordóñez, Antonio Alberto

Rubio Pulido, María de los Milagros

Villaescusa Alejo, María Isabel

Akoe Educació: escoles que cooperen (Organització i gestió educativa) (Catalan Edition)

Cerveró Carrascosa, Abraham

Llorens Tatay, Ana Cristina

Grimalt Álvaro, Carme

López Secanell, Irene

Martínez Ricos, Empar

Miñana-Signes, Vicente

Monfort-Pañego, Manuel

Palomares Cassany, Ivan

Rodrigo Pons, Francesc

Verdugo Perona, Javier

L'art Gòtic: La construcció de la Seu de Manresa

Hoja i Cejudo, Montserrat

Huguet i Biosca, Josep

Segon Comellas, Ignasi

Serra i Carné, Jaume

Torruella Sanllehy, Anna

Una de las tareas del maestro es reparar las averías de las redacciones: faltas de ortografía, frases perdidas, párrafos rotos, etc. Se trata no sólo de corregir los textos de los alumnos, sino de ayudarles a mejorar sus capacidades de expresión escrita.

Reparar la escritura: Didáctica de la corrección de lo escrito (Didáctica de la lengua y de la literatura) (Spanish Edition)

Health, Fitness & Dieting

Cassany Comas, Daniel

Psychology & Counseling

Planteamientos de la pedagogía crítica: Comunicar y transformar (Fundamentos de la educación) (Spanish Edition)

Education & Teaching

Ayuste González, Ana

Flecha García, Ramón

Lleras Górriz, Jordi

López Palma, Fernando

Schools & Teaching

El libro presenta una amplia visión de los temas organizativos de los centros. Recoge textos de fundamentación teórica, experiencias de centros escolares y propuestas de trabajo para desarrollar los propios análisis y aplicaciones.

La organización escolar: Práctica y fundamentos (Organización y gestión educativa) (Spanish Edition)

Antúnez Marcos, Serafín

Gairín Sallán, Joaquín

Literature & Fiction

<p>Las estrategias de enseñanza-aprendizaje han adquirido una gran importancia tanto para el educador como para el aprendiz, puesto que permiten organizar conscientemente las tareas que ambos deben llevar a cabo. Este libro trata de porqué y de cómo el profesorado ha de enseñar al alumnado a reflexionar sobre su propia manera de aprender, a conocerse mejor como aprendiz, a decidir conscientemente los actos que ha de realizar, a comprobar l validez de sus ideas, a modificar su propia actuación, a evaluar su proceso de aprendizaje…</p>

Estrategias de enseñanza y aprendizaje: Formación del profesorado y aplicación en la escuela (Didáctica / Diseño y desarrollo curricular) (Spanish Edition)

Castelló Badía, Montserrat

Monereo Font, Carles

Clariana i Muntada, Mercè

Palma Muñoz, Montserrat

Pérez Cabaní, M. Lluïsa

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