<p>La evaluación es un fenómeno educativo que condiciona todo el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por eso resulta decisivo preguntarse por la naturaleza del mismo, por su finalidad y por las dimensiones éticas, sociales y políticas que lo impregnan. No se trata de un fenómeno esencialmente técnico sino de un fenómeno ético. Por consiguiente, resulta indispensable preguntarse a quién beneficia cuando se hace y a quién perjudica, a qué valores sirve y qué valores destruye. La evaluación puede servir para muchas finalidades. Lo importante es utilizarla como aprendizaje, como un modo de comprender para mejorar las prácticas que aborda. La metáfora de la flecha en la diana sirve para comprender, de manera palmaria, que se puede hacer la evaluación para clasificar, comparar, seleccionar o, sencillamente, calificar. Es necesario, sin embargo, utilizarla para aprender y para mejorar el aprendizaje de los alumnos, la dinámica de los centros, la formación de los profesores y la implantación de las reformas.</p>

La Evaluación como Aprendizaje: Cuando la flecha impacta en la diana (Spanish Edition)

Education & Teaching

Santos Guerra, Miguel Ángel

Schools & Teaching

Narcea; S.A. de Ediciones

Saberes e incertidumbres sobre el currículum

Torres Santomé, Jurjo

Fernández Enguita, Mariano

Gimeno Sacristán, José

Rodríguez Martínez, Carmen

Beltrán Llavador, Francisco

González Arroyo, Miguel

Pérez Tapias, Jose Antonio

Martínez Rodríguez, Juan Bautista

Marrero Acosta, Javier

Martínez Bonafé, Jaume

Clemente Linuesa, María

Vázquez Recio, Rosa

Álvarez Méndez, Juan Manuel

Feito Alonso, Rafael

Bejarano Pérez, Justa

Jiménez Sánchez, Jesús

López Melero, Miguel

Contreras Domingo, José

EDUCACIÓN

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